集成电路应用杂志社

摘要：阐述集成电路开发与测试课程的教学设计，提出“基础技能→综合能力→专业能力”的阶梯式培养路径。课程目标基于一体化设计，以设备操作与规范执行为核心，强化技术技能开发与工艺优化的综合能力，再延伸至技术创新与标准引领。衔接机制设计通过目标链、课程链、评价链的纵向贯通，实现能力递进与产业需求的精准匹配。

关键词： 集成电路开发与测试;工艺优化;技能递进;阶梯式教学;

基金资助： 中等职业教育视域下中高职一体化课程实践探索课题（24027）；

DOI： 10.19339/j.issn.1674-2583.2025.11.031

专辑： 信息科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 职业教育;无线电电子学

分类号： TN40-4;G712